第三百七十九章 (第1/1页)

    音韵和音标，对初学者来说，有一定学习难度，音标又是基础中的基础，因此，李孟羲特意找尽可能简单的字来作为音标，以降低难度。

    b如，b这个声母，可以用薄，拨，播，剥，等许多字来标音，李孟羲通过认真b较，选了【伯】这个最简单的字来标注，想来，小朋友在学音标的时候，能更容易学会和记住这个伯字怎麽读。

    又b如，k这个声母，有诸如磕课刻客等，李孟羲选了最简单的可和克，然後又数了笔画，可是五画，而克是七画，所以选【可】。

    一份声韵表，倾注了李孟羲所能，他写完，改了好多遍，终於得到了一份较为满意的正式音韵表。

    六十三个元音，初学者得花很久把元音学完，然後才能开始正式学文字吧。

    教学计划，得改变了，需要重新开始。

    本来的规划是，李孟羲写了一卷《千字文》，把常用文字按字T从易到难，列出了两百多字，作为教学的课本用。

    在这份课本里，最开始先学的是一二三四这些简单字T。

    现在需要做出改变，学习一二三四之前，得先学习六十三个元音。

    记不起小时候学声韵学了多久了，肯定时间不短。

    文字学习相b单纯的数学四则运算，真是太难了。

    李孟羲开始教小弟学声韵，然後，行驶的板车中就不停传出，“啊、我、鹅，一、五、鱼、”等奇怪的声音。

    在小砖学会音韵之前，李孟羲暂时不打算教新的字了。

    转眼就是下午了，看来编声韵表，花了很多时间。

    推开车窗，抬头往外看了一眼，太yAn已西垂天边，看样子，又快到紮营的时候了。

    没多久，前边游骑呼啸着朝後去了，马上骑士呼喊就地紮营。

    又是一天过去了。

    李孟羲略想了一下，有什麽事要处理来着。

    首先是各部的旗帜，再者是用於晚上的火把架子，还有鱼胶也有了，不知鱼鹰舟下水怎麽样，会不会沉。

    更重要的是教学相关的事务，得把一切文字教学全停止了，重新从音标开始。

    剩下的挤压的旧事就是，养猪的笼子，做麦芽糖的cH0U屉之类的，算算时间，好几天了，应该做的差不多了。

    “小砖，跟哥哥一起g活还是自己去玩？”李孟羲问。

    “俺自己去。”小砖说道。

    李孟羲b较忙碌的，他这里跑那里跑，跟着他不好玩，还是跟小朋友一起b较好玩。

    兄弟两个从车上跳下来，坐车坐了一天，憋屈的不行，终於能活动腿脚了，李孟羲原地蹦了几蹦。

    弟弟也学着蹦了几蹦。

    李孟羲看着弟弟笑了。

    好像，得锻链下身T啊，李孟羲m0着有些酸痛的脖子想到。

    整天在车里，低着头写字，时间长了，小小年纪就得颈椎病可是不妙。

    得锻链身T了。

    汉末有五禽戏，得找华佗去学。

    不过，要说锻链身T，跑步就不错。

    或者，很养生的太极拳呢？

    想到这里，李孟羲倒是想起一些据说是战场上流传下来的古武术了。

    据说太极拳最早是很刚猛的拳法，有Pa0锤之称，可後来就变成闪电五连鞭了。

    又有刚猛的八极拳，八极顶心肘什麽的。

    想到此处，李孟羲的中二之心沸腾起来。

    他思索着见过的一鳞半爪的架势，摆好了姿势，“八极——顶心肘！”

    侧身，啪的一脚侧身踏出的同时，肘部向前顶刺。

    一击完成，李孟羲感觉良好。

    “哈哈，哥哥你在g嘛吗？”一旁，弟弟开心的笑的咯咯的。

    “来，小砖，哥哥教你功夫。”李孟羲玩心大起。

    一个八极顶心肘，李孟羲玩的不亦乐乎。

    反正是锻链身T，能不能打架无所谓。

    兄弟两个嘻嘻哈哈的疯闹了好久，玩的是满头是汗，“好了小砖，你去玩吧，哥哥要忙了。”

    小砖听话的去找小夥伴了。

    此时，耽搁了一会儿，各部已经就地把营帐支起来，开始忙碌了。

    某处空地，早聚集了好多人，战兵们在进行每日的学习。

    如今教课班分六个班，黑板一般是支在地上的大盾，或者就是门板，门板或大盾上石灰水刷出了大字，由掌握知识b较快的战兵来教授低年级的课程。

    李孟羲悄悄来到一年级，几十个成年人盘膝坐在地上，抬头看着黑板上的字，手里拿着棍在地上照着写，个个认真。

    李孟羲从後边挤到中间，找到了鲁犁，全神贯注正用心学习的鲁犁，肩膀突然被人碰了碰。

    一看是军师来了，鲁犁作势就要起身。

    李孟羲拉住鲁犁。

    “鲁犁，我准备给咱们匠营做一杆营旗，你看，旗面绣啥好？”李孟羲问。

    要问木工活咋做，鲁犁还能提点意见，营旗绣什麽这个问题，则就不是鲁犁擅长的了。

    鲁犁显然没了主意，面露迟疑，结巴道，“军师你说绣啥就行。”

    “……好吧。”李孟羲有些无奈，他略做思考，把自己的想法告诉鲁犁，“咱们匠营的旗号，上边一个【匠】字，再绣一个斧头？锯子？还是锛子？”

    按李孟羲所想，旗号用字就很合适。但结合目前的实情，匠营好多木匠，甚至包括军中好多人，文化水平有限，旗帜上与其纹上大字，倒不如纹上图案更通俗易懂呢。

    文字好多人看不懂，而要是纹个斧头锯子，一百个人一百个一看就知道，奥，这个营是g木头活儿的，是木匠营。

    所以李孟羲问鲁犁，用哪个木工用具作为匠营的标识合适。

    鲁犁认真想了一下，“斧子，锯子也行。”

    李孟羲知道了，最能代表木工营，是斧头和锯子。

    所以，匠营的旗帜，一个锯子的简图，再一个不大不小的【匠】字就够了。

    匠营的旗号已然敲定。