信笺 (第2/5页)

   有一堵墙渐渐地在我眼前升起，b柏林墙还要厚、还要坚不可摧，T制高墙两边的矛盾继续激化，我意识到，一切的恐惧都是短暂的，唯有T制外的恐惧是永远无法消散的。难道教育改革了这么多年，最终结果却只能是一批又一批学生走向失业？我不知道到底是社会的哪个环节出了问题，但是我想很多学生其实都有自己的答案。

    我的学生们正在经历着集TX劳动权的恐惧，而作为老师，作为从大山里走出来的农民的儿子，我却什么也说不了，什么也做不了。我讲了太多言不由衷的套话，一日日，一刻刻，连对着自己的学生，都无法讲出肺腑之言，我又如何有颜面来面对台下一双双天真、透亮、赤诚的青年的眼睛？”

    在信的后半段，教授对于无法圆满地结课反复表达了歉意，他的信写的极其含蓄，只是在末尾劝告学生三点，第一点，以史为鉴，睁开眼睛，从历史里找到自己、看到世界；第二点，天地有大美而不言，纵使聪明人无处不在，人却仍可以沉默地坚持你的坚持；第三点，永远等待希望，未知但热情的一生，需要你咬紧牙关，柳暗花明。

    简韶的目光落在末尾，那里有手写的寄诗三句，是北岛的《进程》——

    我建造我的年代

    孩子们凭借一道口令

    穿过书的防线

    “你注意点——”何明行深深地看了她一眼。

    因着校领导目前对简韶的认可，以及她“男朋友来头很大”的传闻，何明行